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Was ist los an der Oberschule am Goldbach?

Die europäische Idee erklären und verstehen

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Von Ivonne Wüsthof 05.02.2019

Ereignisreiche Wochen für die Klasse 10c der Oberschule Langwedel: Nach dem groß angelegten Projekt zur Erdgasförderung und einem Besuch im Landtag folgte nun ein Workshop-Tag zum Thema EU.
Wo sonst Debatten über lokalpolitische Angelegenheiten geführt werden, diskutieren die Schüler der Klasse 10c der Oberschule am Goldbach über die Europäische Union. Dafür haben sie an diesem Dienstag den Klassenraum gegen den Langwedeler Ratssaal getauscht. „Es ist nicht nur der Beginn einer neuen Unterrichtseinheit, sondern sorgt auch für etwas Abwechslung vom alltäglichen Schulgeschehen“, erklärt Klassenlehrer Derick Eicke. Daher hat der Pädagoge die Studenten Alexander Nimptsch und Felix Köhn nach Langwedel eingeladen, die im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung den Workshop „Die EU und Du“ leiten.
„Es geht nicht darum, den Schülern zu zeigen, dass die EU bedingungslos super ist“, erläutert der 28-jährige Politikstudent Felix Köhn, „Wir wollen den Schülern die europäische Idee erklären und verständlich machen, weshalb Staaten zusammenarbeiten.“ Alexander Nimptsch, der Sozialwissenschaften studiert, ergänzt, dass auch die kritische Auseinandersetzung dazu gehöre. „Im Mittelpunkt steht die Vermittlung von Fakten“, sagt Nimptsch. 

„War schon interessant“ - Oberschüler im Landtag

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Langwedel - Wer war schon einmal im Landtag in Hannover? Auch im neuen Landtag? Wo ist der überhaupt?

„Da, wo auch der alte war. Das neue Gebäude soll transparenter sein. Wie die Demokratie“, weiß Niels Musold. Da hat aber jemand gut aufgepasst. Stimmt. Nachdem die 10c der Oberschule Langwedel mit dem Zug nach Hannover gefahren war, ging man noch gut zehn Minuten zu Fuß - und war am Leineschloss. Immer noch Sitz des Landtages.

„Da haben wir einen Film geguckt, über den Landtag. Kann aber auch jeder im Internet gucken“, erzählt Celine Franke. Anschließend ging es auf die Besuchertribüne des Landtages. Von oben betrachtet waren doch recht viele Abgeordnete bei der Debatte. „Aber wenig Presse.“

Dabei war richtig was los, im Plenarsaal. Vielleicht nicht unbedingt bei dem Thema was der Brexit, zumal der ungeregelte, denn nun für die deutschen Fischer im Allgemeinen und insbesondere den Standort Cuxhaven bedeuten könnte. Fazit: Man weiß nicht genau, was kommt. Aber es droht ein Verlust von Arbeitsplätzen.

Dominik Kellenberg und Melina Oelrichs stellen in Langwedel Erasmus-Projekt vor

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Langwedel - Für wenig Geld nach Spanien, Dänemark und Polen, dabei andere junge Leute kennenlernen und auch noch etwas Sinnvolles tun... das klang doch gar nicht schlecht, was Dominik Kellenberg und Melina Oelrichs da den Zehntklässlern an der Oberschule Langwedel zu erzählen hatten. Kellenberg ist früher selbst in Langwedel zur Schule gegangen, steht jetzt wie seine Kollegin Oelrichs in der BBS Dauelsen vor dem Abitur. Außerdem gehören die Beiden zu einer Arbeitsgruppe der BBS, die sich im Erasmus Plus „Ecostrat“ Projekt der Europäischen Union (EU) bewegt.
Ob sie ihr Projekt vielleicht in Langwedel vorstellen dürften, fragte Dominik Kellenberg in seiner alten Schule an. „Klar. Kommt vorbei“, habe er dann sofort geantwortet, erzählt Konrektor Derik Eicke. „Für so was bin ich immer zu haben.“

Oberschule am Goldbach: Mit Amazon dicken Gewinn gemacht

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Langwedel - Von Jens Wenck. Wie? Fototermin? Jetzt? Das hätte Derik Eicke, stellvertretender Leiter der Oberschule Langwedel ja auch mal eher sagen dürfen. Dann hätte man vielleicht noch etwas am Styling tun können. Aber auch egal. Wer beim Börsenspiel der Kreissparkasse so dermaßen abräumt, der steckt solche Überraschungen fix weg. Beim Börsenspiel haben nämlich zwei Teams der Oberschule am Goldbach trefflich zu geschlagen.

„Die Börsenmakler“ kommen aus dem Profil Wirtschaft der 10. Klassen - und waren im Landkreis Verden die absolut Besten. Aus dem schwarzen Börsenjahr 2018, in dem das Börsenspiel von September bis Ende Dezember dauerte, gingen sie mit Gewinn raus.

Über 2 000 virtuelle Euro Gewinn standen am Ende zu Buche. „Moment“, sagt Niels Musold, zückt sein Smartphone und guckt nach: „2 179, 79 Euro um genau zu sein.“ Kreisweit auf Platz Drei kamen die Langwedeler Neuntklässler mit dem Gruppennamen SDA.

Klar, das gab eine Einführung ins Planspiel durch Vertreter der Langwedeler Sparkasse, verbunden mit dem Angebot, auch während des Spiels immer ansprechbar zu sein. Brauchten „Die Börsenmakler“ aber nicht. Sie hatten das Thema Börse ja auch noch im Unterricht. Da haben sie auch eine Arbeit zum Thema geschrieben. „Also über Börse. Da wussten wir schon, was Aktien sind.“

Logisch.

Langwedeler Oberschüler arbeiten an einem Projekt – und bilden sich so ihre Meinung

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Langwedel – Im September haben sie losgelegt, im November ein Experteninterview nach dem anderen geführt. Die Gespräche wurden ausgewertet, die Videomitschnitte bearbeitet. Das Endergebnis packten sie auf einem einzigen Plakat zusammen. Was zum Einen nicht einfach war, zum Anderen auch die Verbindung zum Internet herstellt. Die Klasse 10c der Oberschule am Goldbach ist fertig mit „Die Gasförderung im Flecken Langwedel – Fluch oder Segen?“.

„Wir wollten ein Projekt machen und waren schnell beim Thema Fracking“, erzählt Nils Musold. Schließlich wohnen und leben alle in einer Region, in der seit Jahren Erdgas gefördert wird. Mit spürbaren Folgen. „Viele haben selbst Schäden an ihren Häusern. Da wollten wir mehr erfahren“, so Lena Traichel. Für die Schäden an den Häusern werden Erdbeben verantwortlich gemacht, die durch die Erdgasförderung hervorgerufen wurden.

  1. „Gasförderung im Flecken ist ein Fluch“
  2. Jonathan Weigele liest für Langwedel
  3. Zehntklässler in Goldbachschule angesprochen
  4. Reizthema nun auch im Klassenzimmer
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